他们正在走近理想

从北京德胜门乘车沿八达岭高速公路北行20多分钟，便来到北京私立汇佳学校。它坐落在龙凤山脚下，京密运河北岸，依山傍水，风景宜人。走进校园，独具欧美建筑风格的红色建筑群错落有致，映衬着碧绿的草坪，盛开的鲜花，成排的绿树，幽雅的环境，给人恬静清爽之感。

该校是优秀青年企业家王志泽先生于1993年发起创办的，知名的教育家王家骏先生任校长。经过五年多的艰苦创业，学校的建筑面积达5万多平方米，各种设施一应俱全，现有中外学生1200多人，中外教职工300人。建校以来，学校遵照邓小平同志提出的教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，纵观中外教育的发展趋势，以新的教育观念，定位了学校的办学目标：“新型、一流、国际化”。经过五年探索实践，学校的办学特色已见雏型。

新型该校的学制、教法确有与众不同之处。校长王家骏告诉记者：“汇佳培养的人才是新型的，要全面发展，个性突出，富有创新精神，创造意识，应是新世纪所需要的。”这高屋建瓴的办学思想，演绎出颇具特色的办学模式。

“10＋2学制”。汇佳学校的学制分段是：5＋1＋3＋2＋1，即小学用5年学完基础课程，1年出国留学强化英语；初中3年；高中2年，在国内学基础课，高中二年级会考之后，出国留学一年强化英语，直接考国外大学。在学科教学中强调夯实基础。中小学的语文教学实行多读、多练、多写、多说训练，要求中学生每月读一本中外名著，每周写一篇大作文、一篇小作文；课前有3—5分钟演讲比赛，每学期开展一次大型演讲竞赛，人人参加，课堂教学进行快读、快学训练。在英语教学上，该校进行了重大改革。他们认为儿童是学习语言的最佳期，学校只要创设了学习英语的条件和环境，孩子们在基础教育阶段就可达到用英语交流的水平。于是，汇佳的小学部在课时的安排上做了大的调整。小学各年级上午进行语文、数学等基础学科教学，下午全部由外籍教师进行英语教学。在教法中，打破传统的教学模式，实行大词汇量训练，每节课学生学习英语词汇30个，每周掌握15个英语句子。中学部，在基础课中实行部分学科用英语教学。高中开设了国际文凭（IB）班。国际文凭组织是一个经联合国科教文组织承认的国际教育机构。目前我国仅有7所IB文凭项目学校（6所学校只招收在中国学习的外国学生，只有汇佳学校既招中国学生又招外国学生入学。）IB班除中文课外，其它课全用英语教学，汇佳将逐步过渡到各年级除中文课外，都用英语教学。

在教育、管理上，汇佳也别具一格，实行小班级、导师制。中小学每班人数不超过30人。对不同层次的学生，安排教师分别授课，把班级整体教学和个别教学相结合。记者来到中学部，在一个教室里，看到一位教师在给一个学生上课。这个学生叫周子来，来自加拿大，根据他的中文水平，随班听课有困难，学校就为他一个人安排了语文教师，排了课表。在汇佳这样的例子不在少数。他们对慢生和外籍中文较差的学生安排教师专门授课。汇佳的教育思想是不能耽误一个尖子生，不放弃一个慢生。

汇佳是全寄宿制学校，学校对全体学生实行全过程的管理和教育，教师们对学生施以爱心。他们的教育观是爱每一个孩子。有的孩子是单亲家庭，导育老师就用母爱关心他们的生活和学习。有位小学生，在家庭得不到母爱和温暖，家庭的不幸，使孩子变得没笑脸，孤僻寡言。在老师的关爱下，这个小学生性格逐渐开朗了，学习进步了。一天，她贴在老师的身边轻轻地说：“老师，我能叫您妈妈吗？”听到这话，老师热泪盈眶，紧紧把孩子搂在怀里。在汇佳看不到教师对学生的训斥，讽刺，挖苦，随时可见的则是尊重、爱护，循循善诱，学校就是一个温馨的家。

一流王校长说：“我们追求卓越，要办精品校，世界名校，现在正在努力实践‘三名工程’，就是要创名校，塑名师，育名生。”记者看到汇佳人正在走近理想，各项工作可谓渐入佳境。现代化的科技实验楼，各项体育设施，游泳池，逐项建成，投入使用。办学条件、教学设备应当说是一流的。学校已全面展开智能化的工程建设，不久，学生无论在教室、图书馆，还是在宿舍都可直接进入国际互联网，并正在实现多媒体教学、宽带视频传输和无纸办公。

办好学校教师是关键。汇佳把建设一支过得硬的教师队伍放在重中之重。任课教师122人中现有特级、高级教师65名，本科学历的达85％以上，研究生达3％。为了加强英语教学，聘请美籍教师15名。学校经常将教师送出去，到国内或国外交流、培训、学习，不断提高层次，并订阅了100多种报刊杂志，为教师创设学习条件。学校要求教师人人学理论，写论文，每年进行论文评选，对优胜者给予奖励。为了尽快提高青年教师的教学水平，学校组织各种评优课活动，一批年轻的学科带头人崭露头角。

汇佳学校在提高学生整体素质中，艺术、体能教育占有重要的位置。学校提出了“四会”要求：会英语、会电脑、会钢琴、会游泳。小学从一年级开始，每周三节钢琴课，并开设了陶艺课、美术课、书法课，建立了话剧团、合唱团、记者团等学生社团、课外专业活动小组30多个。人们走入汇佳校园里，不时从琴房飘出悠扬的琴声，在各班的橱窗、壁报栏里展示着孩子们的绘画、陶艺、书法、摄影作品，透着孩子们丰富的想象力和创新能力。

国际化汇佳学校正在努力实现与国际教育接轨，把学校办成国际化学校，为此设置了多处接口。1、请进来，送出去。为了使学生尽快过第二种语言关，学校请外籍教师到校任教，以此引进新的思维和新的观念，外籍教师的教学方法和管理方法对本国教师的教改带来了启示。送出去，是把学生送到国外强化英语。至今，已有四批小学生赴美学习，有两批高中生赴加拿大学习。在加拿大学习1—2年英语，考试合格后进入加拿大大学或社区学院学习。2、通过国际文凭（IB）班接轨。学生经过三年IB课程的学习，并通过统一考试后，获得IB文凭，持有文凭者可根据成绩申请进入国外的大学学习。汇佳学校IB班师生勤奋努力，已取得了较好效果。IB班美籍教师田之麦先生很自豪地说：“我的学生比美国学生要强多了。”3、中外合办学校。汇佳学校正试行中外合作办学的方法，以培养21世纪的世界型人才。汇佳学校与澳大利亚亚历山大教育集团合办的“北京澳华学校”是北京第一所经北京市教委审核、北京市人民政府批准、国家教育部备案并经澳大利亚西澳政府承认的共同投资的高级中学。学生在华学习四个月后到澳大利亚继续上高一级学校。